昆明市呈贡区教育体育局2024年未成年人 思想道德建设工作总结
昆明市呈贡区教育体育局2024年未成年人
思想道德建设工作总结
昆明市呈贡区教育体育系统为进一步深入贯彻《昆明市创建全国文明城市未成年人思想道德建设工作》，以社会主义核心价值体系引领未成年人思想道德建设，开展形式多样的道德实践活动为载体，完善机制，强化措施，创新方法，增强了未成年人思想道德建设的针对性和实效性，为全面推进中小学素质教育发挥了积极作用。现将2024年未成年人思想道德建设工作总结如下：
一、工作开展情况
（一）完善工作机制、压实主体责任、确保未成年人思想道德建设工作取得优异成绩
建立了未成年人思想道德建设领导机制。为全面加强对学校未成年人思想道德建设的领导，成立了未成年人思想道德建设领导小组，领导小组下设德育科办公室，具体负责组织实施全区中小学未成年人思想道德建设工作，督促、检查各级各类学校的工作落实情况。同时，各级各类学校分别建立学校德育处，配备了专职德育干部，从学校领导层抓起，切实提高责任意识，进一步明确职责，责任到人，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作机制。
（二）深入开展各类主题教育实践活动
1.加强社会主义核心价值观宣传教育。使社会主义核心价值观真正入耳、入心、入脑，熟读背诵社会主义核心价值观的24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在心里，体现在习惯养成中，真正做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。通过日常教学、教育、课外活动等多种形式，使末成年人耳濡目染，潜移默化地接受社会主义核心价值观教育。
2.开展主题教育实践活动。呈贡区教育体育局定期召开专题会议，部署安排任务分解，做到周有活动、月有推进、年有总结部署。一是紧扣“扣好人生第一粒扣子”的相关要求，在全区37所中小学持续培育社会主义核心价值观，同时，大力开展“扣好人生第一粒扣子”六大主题系列活动，即:“新时代好少年”学习宣传活动、“传承红色基因”系列活动、中华优秀文化传承活动、学雷锋志愿服务活动、“劳动美”社会实践活动和“阳光成长”心理健康教育活动，促社会主义核心价值观入脑入心入行。二是充分发挥中小学生校外研学教育实践基地等阵地作用，拓展实践育人发展渠道，规范学校开展校外研学教育实践活动，促进学生全面发展。三是开展学生评优评先工作，选树榜样，深化青少年社会主义核心价值观培育践行工作，推选上报云南省“三好学生”60名、“优秀班干部”11名、“优秀班集体”3个；昆明市“三好学生”116名、“优秀班干部”26名、“先进班集体”21个。
（三）抓好学校青少年思政课建设。
建立学校党组织书记、校长带头上思政课、带头走进思政课堂听课评课、带头讲好“开学思政第一课”机制，区属学校党组织书记、校长每学期上思政课106次，其他校领导（中层以上干部）每学期上思政课的课时1200余次，学生每学年接受1次思政课实践教育。持续推进大中小思政课一体化建设，依托云南民族大学马克思主义学院等驻呈高校资源与区属中小学开展思政课合作共建，建立2个思政名师工作室，打造呈贡区中小学思政课优秀课例23节、德育特色课堂71节。构建以课堂教学为主体，实践教学和网络教学为支撑的思政课教学体系，打造呈贡区“李哲高中名师工作室”“小学道德与法治李颜名师工作室”等平台，开展区级跨学段跨学科教学研讨活动，进一步构建了我区思政课程与课程思政大格局。以主题活动为育人载体，全面推进实践教学扩容，全区各中小学利用“主题班、队、团会、家长会、国旗下讲话、德育大讲堂、重大节日、仪式教育、演讲竞赛、研学旅行”等形式开展各类德育主题教育活动，推动呈贡区红色资源、教育基地发展，打造地域特色“活教材”，依托三台山烈士英雄纪念碑、文庙、冰心默庐、魁阁、费孝通旧居、张天虚故居开展“行走的思政课”，今年有2万余名师生参与“行走的思政课”，让“行走的思政课”成为学生精神成长中的关键事件，用“行走”激发思考，用“内容”充实精神，增强学生直接体验和切身感悟。
（四）加强心理健康教育。
加强在校学生心理健康教育，认真开展健康教育活动。依托在呈高校常态化加强中小学心理健康教育教师专业技能培训，自2024年2月以来，开展各类培训15场次，培训惠及呈贡区30所中小学校校长、心理健康专兼职教师、德育主任、班主任等2000余人。2024年4月，开展心理健康状况测评工作，筛查需要特别关注的学生，及时预防学生发生个人极端事件。5月20日承办昆明市第九届“5.20中小学生心理健康日”主场活动，紧扣“筑梦心桥，育才铸魂”心理健康教育主题，落实《关于组织参加首个云南省心理健康宣传教育月活动的通知》精神，开展内容丰富、形式多样的校园心理健康教育活动。持续推广呈贡二小“爱护未来”学校社工站经验模式。
（五）营造维持良好的校园秩序和环境。
抓好学校健康网络教育，杜绝出现在校中小学生进入网吧现象，维持良好的校园秩序，环境整洁优美、垃圾清运及时、分类进行投放、无杂物乱堆乱放现象。集中开展学校及周边环境综合整治工作，对辖区内中小学校园周边200米内网吧、酒吧、游艺娱乐场所等文化经营单位进行拉网式排查，周边环境脏乱、漫滩经营、占道经营、违规停放车辆等问题，并及时和相关部门进行联合整治。
二、存在问题困难
1.车辆乱停、乱放。目前呈贡区各中小学、幼儿园校门口停车位设置不足，学校上学、放学期间家长车辆乱停乱放，占用人行道和慢车道。
2.占道经营。部分校园门口每天上学放学期间存在商家摊贩、店外漫摊经营、占道经营现象。
3.学校外围环境。部分校园存在周边环境脏乱、校外垃圾清运不及时的问题；周边社区群众有随意晾晒衣物、随意堆放杂物的不文明行为。
4.学校周边特殊行业。个别校园周边200米范围内存在成人用品店、网吧营业性娱乐场所。
三、下一步工作计划
(一)聚焦核心素养，培养德智体美劳全面发展时代新人
以重要时间、节日为节点在各学校广泛开展党史学习主题宣传教育实践活动，引领全区青少年从党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量；继续发挥呈贡区爱国主义教育基地、青少年理想信念教育基地等阵地作用，抓好青少年党史国史、国情省情市情区情教育。继续深化青少年社会主义核心价值观培育践行工作，注重以青少年榜样引导青少年向上。继续抓好德育阵地建设，继续开足开齐学校德育课程，切实把社会主义核心价值体系教育融入中小学德育范畴，切实提升学校德育教育水平。五是结合创文和文明校园创建的常态化工作，持续推进书香校园建设。
（二）继续加强德育工作，推进教育优质均衡发展
一是开足开齐德育课程，优化学科教学，在教学目标、教学内容和教学方法等方面注重渗透德育教育，拓宽德育途径、丰富德育内涵。有效落实思想品德和政治课的开展，继续深入开展“我们的节日”、“扣好人生第一粒扣子”等活动、弘扬优秀中华传统文化。认真落实新时代思想，培育新时代接班人，引导学校提炼校风、学风、教风，塑造校园灵魂，抓实校园精神文化建设。二是加强思想政治课建设，充分利用呈贡区党建文化公园、革命烈士纪念碑等教育资源，组织开展红色研学活动，用党的实践创造和历史经验启迪青少年学生智慧、砥砺品格。三是持续推进劳动教育工作。落实省委、省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，加强劳动教育体系建设，强化学科互融互通，充分利用劳动实践基地、爱国主义教育基地、研学基地和其他社会资源，丰富劳动实践形式，开展丰富的实践教育活动。
昆明市呈贡区教育体育局
2024年12月24日
