昆明市呈贡区教育体育局关于对呈贡区政协三届三次会议第33129号提案的答复
昆明市呈贡区教育体育局关于对呈贡区政协三届三次会议第33129号提案的答复
张萍、耿云花、土芬、杨丽委员:
您提出的关于《关于加强呈贡区青少年心理健康教育的建议》的提案,已经交由我们研究办理,现答复如下:
一、基本情况
2019年,呈贡辖区内共有中小学24所,其中小学16所(公办11所,民办5所),九年一贯制学校3所(公办2所,民办1所),完全中学3所(公办1所,民办2所),十二年一贯制学校4所(公办0所,民办4所)。在校学生27023人。中小学教职工2186人,其中,专任教师1870人。
目前,呈贡辖区24所中小学均配有心理专(兼)职教师,10所学校有专用心理健康辅导室,14所学校有共用心理健康辅导室,校外青少年心理健康辅导站1个,青少年事务服务类社会组织10个。
二、意见建议办理情况
(一)学校层面
1.加强心理健康教育专业师资队伍建设,构建常态化发展机制
呈贡区各学校均配备有心理健康辅导室,有专职辅导员6人,兼职辅导员123人,其中专业人员9人。现阶段呈贡区专业师资队伍配比不足,兼职教师专业素养有待加强,造成学校心理健康教育工作开展不顺利,辅导工作落实不到位。在今后的工作中,呈贡区教育体育局将根据各中小学实际情况和学生人数进行配比,按照专兼职相结合的原则,逐步配齐心理教师,以便学校更加有效地开展心理健康教育工作,更好地为学生服务。呈贡新区第一小学于2017年3月,在校外聘请了一名国家二级心理咨询师,每周到学校为学生进行心理辅导和团辅,落实学校心理健康工作。截至目前,呈贡区未成年人心理健康辅导站工作为辖区150余名青少年进行了心理疏导和心理咨询,进学校、进社区开展团体心理辅导及心理健康教育活动30场次,服务青少年2000多人次,切实发挥了辅导站帮助青少年健康成长的作用。对符合条件考察期的触法未成年人及未成年人被害人开展了13人37次心理援助,切实发挥了辅导站帮助青少年健康成长的作用。
呈贡区教育体育局重视教师培训工作,将心理健康教育内容纳入教师培训工作。2016年,成立了余云娜心理健康名师工作室,每所学校分别派出一名教师参加工作室培训,全面提高教师专业素养和全区各学校心理辅导工作。在长达两年的工作培训中,聘请多名高校专家为教师进行专业知识培训,并对每位教师的心理健康课堂进行指导和评价,让每一名教师和辅导员都具备基础的心理健康辅导技能,在各学校有效开展心理健康辅导工作。每年组织专兼职教师参加各级各类心理健康教育工作培训。
各学校开足开齐心理健康教育课程(每周一节),每个学生都配有《卫生与保健》教材,2018年入学的一年级配有心理健康教材,各学校认真上好相关课程,积极开展心理健康教育工作,认真落实心理咨询、心理辅导等工作。
2.进行有效测评,全面掌握心理健康状况
呈贡区教育体育局将依托团区委未成年人心理健康辅导站聘请第三方专业机构,采用适合中小学生的心理健康测评表,定期对全区中小学生心理健康状况进行抽样测评,学校建立重点学生心理健康档案,及时排查存在严重心理异常的学生,进行心理矫治,维护校园安全、校园和谐、家庭稳定。
3.加大宣传力度,多渠道开展心理健康教育
呈贡区各学校在校园醒目位置设置了健康教育宣传栏,每两月更换一期,内容包括心理健康教育宣传、健康知识宣传、卫生知识宣传等,学校定期利用黑板报、电子大屏、国旗下讲话、微信公众号等平台对心理健康知识进行宣传,班主任利用班(队)会为学生进行群体辅导,在日常工作中随时注意学生的心理状态并及时疏导,如涉及隐私或难以疏导的心理问题,将聘请区内专职辅导员或校外专家进行疏导,对涉及隐私问题进行保密,形成有问题勤疏导的良好氛围。
4.指导家长开展中小学生心理健康教育,提升家长意识
各学校每学期开展家长培训,聘请校外专家开展讲座,经常在学校公众平台推送心理健康教育知识,采用各种形式对家长进行心理健康教育知识培训,让家长具备相应的基础知识,构筑强大合力,形成家校共建的良好氛围。
5.加强管理,联合有关部门力量,形成工作合力
呈贡区教育体育局为更好地做好此项工作,整合各方面资源,形成工作合力,依托团区委未成年人心理健康辅导站联系各高校和心理咨询服务机构等社会资源进校园,为广大师生进行心理健康辅导工作,更好的落实校园心理健康教育工作。
(二)管理层面
1.加强组织领导,切实保障心理健康教育教学管理工作有条不紊
一是呈贡区教育体育局安排专人负责此项工作的开展,对全区中小学的心理健康教育工作进行全面考核和指导。二是落实专职教师配比,呈贡区教育体育局将按照1:1的配比,配足配齐24名专(兼)职心理教师,为学生提供及时、有效的服务。三是加强心理健康教育专业师资队伍建设,已成立余云娜心理健康名师工作室,每所学校分别派出一名教师参加工作室培训,全面提高教师专业素养和全区各学校心理辅导工作。
2.成立校外未成年人心理健康辅导站,构建政府主导的工作推进机制
在呈贡区政府主导下,团区委和呈贡区教育体育局结合自身职责,发挥共青团联系青年及校园阵地优势,以推进呈贡区青少年事务服务类社会组织的培育工作为抓手,发挥社会和学校力量,呈贡区未成年人心理健康辅导站工作,配备了专职心理咨询师1人,兼职心理咨询师2人,并协调云南师范大学心理学系支持,组建了一支心理咨询专业志愿者队伍和青少年事务服务类社会组织发挥职能做好校外青少年心理健康辅导服务工作。各学校以班级为单位,班主任在班级进行排查,及时了解留守儿童、残疾青少年、外来务工子女等群体的情况,定期进行交心谈话,对存在严重心理异常的学生及时进行心理矫治,如发现解决不了的问题时,聘请第三方专业机构,对其进行专业的心理疏导。
三、下一步工作方向
(一)呈贡区教育体育局将依托团区委未成年人心理健康辅导站聘请第三方专业机构,采用适合中小学生的心理健康测评表,定期对全区中小学生心理健康状况进行抽样测评,学校建立重点学生心理健康档案,及时排查出存在严重心理异常的学生进行心理矫治,维护校园安全、校园和谐、家庭稳定。
(二)多渠道多形式进行宣传工作,开办家长学校,家校联动,营造健康良好的校园环境。
(三)继续将心理健康教育工作纳入教师培训工作中,每年组织开展教师进行专题培训,提高专业能力,与驻呈高校取得联系,聘请专业师资力量对青少年心理健康工作进行辅导,在条件允许的情况下,可通过政府购买服务形式引入专业心理咨询机构,开展教师培训,进校开展心理健康教育工作。
(四)结合辖区各学校工作实际,在全面落实中小学生心理健康教育工作的基础上,以“全面开展+层层落实”为思路,依托团区委未成年人心理健康辅导站和聘请第三方专业机构,开展中小学生心理健康教育测试,建立健康档案,逐步解决辖区中小学生心理健康档案缺失的现状,实现学校全面统筹,重点掌握的良好环境。
(五)将经费纳入年初预算,全面落实经费,按照各级各类文件要求,大力推荐学校心理健康咨询室的建设,按照《中小学健康教育指导纲要(2012年修订版)》要求,逐步实现每所学校建立一个标准的心理咨询室,让学校更好地开展工作,切实为中小学生的心理健康服务。
感谢您对我们工作的关心和支持。
联系人及电话:李永年,13033384088
昆明市呈贡区教育体育局
2019年7月26日