五育并举 百花绽放  

——昆明市呈贡区第三小学简介

昆明市呈贡区第三小学位于呈贡区斗南街道瑞香西街1246号，毗邻闻名遐迩的斗南鲜花交易基地——花花世界。2015年1月15日开工建设，总投资10858万元。2015年8月25日挂牌成立，撤并了原呈贡区斗南小学、殷联小学、梅子小学、小古城小学四所小学和呈贡区斗南中学，是一所充满生机、蓬勃发展中的学校。

学校占地面积47303平方米，校舍建筑总面积21087平方米，校园内环境优美、建筑合理、布局紧凑，有200米标准跑道的田径场，有占地1500平方米的篮球场；有多媒体教室、科学实验室、计算机教室、3D打印室、音乐室、形体室、图书室、美术室、体育器材室、党员活动室等十几个功能室。现有48个教学班，2316名学生，132名教职工。其中：昆明市市级学科带头人1人，昆明市市级骨干教师2人，市教坛新秀 8人，昆明市名班主任3人，呈贡区区级名师3人，呈贡区学科带头人6人，呈贡区骨干教师12人,呈贡区教坛新秀3人，校级学科带头、骨干教师14人。学校党总支现有党员58人。下设两个支部，一支部，在职在编党员36名；二支部，退休党员22名。

自建校以来，学校秉承 “以人为本 追求卓越”的办学理念，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”办学宗旨，谨遵“志存高远 知行合一 ”的校训，结合区位特色和悠久历史，紧紧围绕“双减”和“五项管理”，确立“五育并举，百花绽放”党建主题，狠抓党建群建和教育教学双融合双推进，团结一心、求真务实，在学校管理、制度建设、课程改革、教育教学质量等方面取得长足发展和稳步提升，先后荣获“全国青少年校园足球国家级特色学校” “云南省省级体育特色学校” “昆明市现代示范学校”“昆明市平安校园”“昆明市防震减灾科普示范学校”“昆明市语言文字规范化示范校”“昆明市绿色学校”“昆明市优秀少先队集体”等荣誉称号。同时学校成功挂牌呈贡区代伟小学语文名师工作室、呈贡区李颜小学道德与法治名师工作室、呈贡区栾熊山少先队辅导员工作室，塑造了良好的社会品牌形象，赢得了广泛的社会赞誉。

一、坚持党的领导，把握发展方向

1. 加强党的领导，发挥政治核心作用。

学校实行党组织领导的校长负责制。党组织领导重在集体决策，校长负责重在组织执行。党组织充分发挥学校的领导核心作用，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，集体研究决定学校中的重大事项，支持校长依法独立负责地开展工作。

学校党组织在教师队伍中发挥引领作用。党支部利用周一政治学习时间，狠抓教师政治思想素质的提高和教育观念的更新，增强教师教书育人的自觉性，把骨干培养成党员，把党员培养成骨干，把党员骨干培养成管理人员，为学校管理储备中坚力量。

2. 加强班子建设，落实全面从严治党责任。                

学校党支部用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，抓党建工作的责任意识和创新意识，加强班子建设，落实全面从严治党责任。

一是加强理论学习，提高党员党性修养。二是强化组织建设，发挥党员模范作用。通过亮标准、亮身份、亮承诺“三亮行动”；比技能、比作风、比业绩“三比行动”；争当学习先锋，争当师德先锋，争当教学先锋“三争行动”；开展“岗位练兵”和技能比武活动；党员划分学校责任区，明确岗位职责。严格落实“双报到双报到” 活动，制定“我为群众办实事”清单。三是严格党风廉政，确保廉洁从教。严格履行一岗双责，坚决杜绝以权谋私、以教谋私，坚决杜绝有偿家教，时刻做到自重、自省、自警、自励。

3. 把握发展方向，全面贯彻党的教育方针。

我校始终坚持社会主义办学方向，坚持办人民满意的学校，以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,全面实施素质教育为出发点，建立健全各项考评制度，规范教育教学行为。确立“把学校建设成为人文浓郁的学园、活动健体的乐园、自然和谐的花园、亲切温馨的家园，让每位教师成功，让每位学生成才”的办学目标，坚持“以人为本，追求卓越”的办学思想；培养有理想、有本领、有担当的社会主义接班人。                    

二、坚持以德立校，加强队伍建设

1.加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

一是认真落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，始终坚持身正示范，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以“师德师风警示教育”活动为抓手，以“树师德、铸师魂、强师能”为准则，通过开展师德专题培训、师德师风宣讲工作、师德承诺宣誓活动，规范教师言行、全面提升教师师德水平。二是完善管理考核机制，加强教师队伍建设。通过各项标准量化考核，评选“优秀班主任”“优秀辅导员”“最美教师”树立榜样。三是继续开展好中小学思政课教育。持续强化道德与法治课，充分发挥学校育人渠道的作用，总结推广优秀教学方法，引导和帮助学生扣好人生第一粒扣子。

2.加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。

开展班主任交流培训。每学期组织2次校内优秀班主任经验交流。进行1次校外专家专题讲座培训，根据班主任工作需求综合确定讲座内容，聘请相应讲座专家，对班主任教师急需解决的问题和重点关注的内容，有针对性、多维度提高班主任育人水平。同时加强名班主任辐射引领作用。

3.加强育人团队建设，形成教育合力。

学校设德育工作负责人1人，德育主任1人，德育副主任1人，设大队辅导员 1 名， 配班主任、中队辅导员各48名。建立了以党支部主管，校长负责的党政工团少负责人组成的德育工作领导网络，对学校德育工作的领导做到上下贯通、左右联系、相互补充、互为保证。学校成立了校级家长委员会，积极与妇联、共青团、少工委、工会等部门协作，开展有利于少年儿童健康成长的活动，构建了学校、家庭、社会结合的一体化的德育工作网络。

三、坚持五育并举，落实立德树人

1.坚持“德”育为先。

学校紧扣立德树人根本任务，深入贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》及省、市教育工作会议精神，狠抓理想信念、社会主义核心价值观、中华传统文化、生态文明和心理健康等五项教育内容，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人六大途径，增强德育工作针对性，着力提升学生的综合素养。

2.坚持“智”育为重。

学校坚决贯彻落实党的教育方针、政策，按照面向现代化、面向世界、面向未来的战略要求，以培养有理想、有担当、有本领的时代新人为目标，立足课堂教学主阵地，以学生为中心，统筹推进教学改革，精心完善课程体系，更加注重学生的全面发展，更加注重培养学生的创新能力和实践能力，更加注重学生的差异化要求，突出教学过程，强化课堂质量和课堂考核。深化发掘 “南英中学”、“东方语文专科学校”（原斗南小学）的艰辛历史，开发校本课程《花香梦甜》，让孩子们继承光荣，沉醉精品，心生美好。

3.坚持“劳”育为荣。

学校立足“花”的特色，组织实施校内劳动实践，设置劳动实践场地18块和花艺展示室，引导学生动手种花、养花、插花，识花、爱花、护花。拓展校外实践活动，积极参加保护滇池、保护湿地志愿服务，持续开展“劳动励心智，实践促成长”学期劳动实践，树牢劳动光荣的意识。

4.坚持“美”育为根。

学校实施美育提升行动，标准配备3间音乐教室、2间美术教室、1间舞蹈教室、1间书法教室，开足开齐合唱班、舞蹈班、武术班、绘画班、古筝班等课程，开设插花艺术、花灯、葫芦丝等特色课程。以学生为中心，开展丰富多彩的“艺术周”活动，鼓励、激发学生学习的积极性、创造性，让学生识美、学美，作美好人，行美好事。

同时，学校确立“以美育爱，以花塑人”校园文化，坚持党建“硬”文化与校园、教室、办公室、走廊等“软”文化一体规划、一体建设，实现与五育有机融合，充分发挥如花校园、名花班级、“花语”广播站等作用，着力营造 “人在花中走，花枝四时春”的育“花”环境，用浓厚的“花园”氛围陶冶学生情操，激发学生爱国、爱校、爱班的情感，自觉养成良好的思想道德品质和行为习惯。

5.坚持“体”育为本。

推进体育特色学校建设，实施体育固本行动，营造“阳光体育，活跃校园”氛围，全力打造学校田径队、足球队品牌。开足开齐体育课程，抓实课间操和课外体育活动，建立常态化校园体育竞赛机制，积极参加市、区体育赛事，2021学年，学校啦啦操队荣获昆明市青少年校园足球啦啦操比赛二等奖、全国啦啦操竞赛集体花球自选动作第一名，教师代表队荣获昆明市广播体操比赛三等奖。

四、坚持过程管理，落实“双减”“双升”

为促进学生身心健康发展，贯彻教育部《关于中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理工作的通知》相关要求，贯彻落实“双减”政策，我校在政策宣传下功夫、在政策落实下功夫，扎实开展五项管理工作，依托 5+2课后服务模式，切实减轻学生作业负担，促进学生全面发展。

1.作业管理规范化。

在“作业管理”中，学校规范作业管理。严格落实一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级设置《家庭作业布置单》，由班主任、年级组长、教学副校长、校长四级把关，严格把控家庭作业量、作业总时长，将作业管理、减负政策真正落地。

2.作业布置差异化。

我校针对学生的差异性，对作业的设计层次性开展教研，通过分组讨论、实践反思，采用三至六年级按照必做、选做相结合；课内与课外相结合；实践与生活相结合等方式，差异化设计作业，挖掘学生学习潜能、调动学生学习热情，有效减轻学生过重作业负担。

3.课后服务多样化。

学校按照“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则，采取5+2课后服务模式，以老师走班的形式，为学生开展特色课后服务课程。周一由科任老师采取“低段阅读+兴趣班（团队活动，体育活动，实践活动，手工类活动）”，中高段采取“各科作业辅导+兴趣班（舞蹈、合唱、书法）”的形式开展课后服务，共50个班；周二、周三由全体语文老师采取“作业辅导+校本读本——古诗词”等形式开展课后服务，共48个班；周四、周五由全体数学老师、英语老师、综合科目老师采取“作业辅导+兴趣班（如：思维提升、篮球、国画、葫芦丝等 ）”的形式开展课后服务，共70个班，促进了学生的全面发展。

4.学生评价多元化。

学校采取多元化评价模式，构建了科学的评价体系，对学生的成长起到了正向激励作用。其中一二年级以“学科文化节”的形式对学生的听、说、读、写、算、运用等能力以游戏的形式进行监测；2022年3月开展“‘语’你共精彩，‘数’你最能耐”一二年级学科文化节活动，实现多彩乐考，悦动童年，让教育教学回归本真。2022年7月开展“学海无涯乐作舟”的一二年级学科文化节，在“语”润童年，“数”说精彩中遨游学海，畅游古滇，在古韵中传承文化，在活动中启迪智慧，在人文中感受情怀，在创新中提升素养。三至六年级的学生以平时作业、听课习惯培养占20%，能力培养占20%，期末成绩监测占60%的形式对学生进行监测，这样的评价方式着眼于评价的开放性，注重过程性评价，激发学生学习的兴趣，提高学生的综合素养，让每个孩子在各类教学活动中收获快乐，体验成功。

5.过程管理精细化。

学校以课堂教学为主阵地，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，实施“规范、科学、精细化”的教学管理，加强过程管理，逐步提升教师业务能力。

一是重过程，抓实效。落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，各项教研活动做到“五有”，全面落实教学工作的“十字”方针，要求教师优化课堂教学结构，不断提高课堂教学的有效性。二是重建设，培青年。我校以“达标课、示范课、优质课”教学研究活动为抓手，通过压担子、搭台子、学样子、结对子等方式使青年教师队伍的素质得到了迅速提高。三是重科研，兴发展。学校各年级分区设立四个综合教研组，各教研组每月至少开展一次集中教研活动，要求定时定点，全员参与。同时，我校以代伟小学语文名师工作室、李颜小学道德与法治名师工作室为契机，实现专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展，全面提高教育教学质量。

五、坚持依法治校，筑牢安全屏障

1.统一思想，高度重视。

学校成立了安全工作领导小组，形成了学校书记、校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，做到分工明确。学校与老师签定安全责任书，层层落实、责任到人；不断健全完善安全制度及各类应急预案，定期全面展开校园安全排查；加强教职工法律知识培训，切实保护未成年学生的合法权益。

2.抓细抓实，责任到人。

一是严格值班制度，责任落实到人；二是加强“三防”建设、提高安防能力；三是加强隐患排查，落实整改力度；四是强安全教育，提高防范意识。五是做好疫情常态化防控工作，确保教育教学工作井然有序。

3.依法治校，依法执教。

学校始终坚持依法治校治教，依照《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规办学，免试入学、均衡编班，不设重点班和非重点。加强义务教育管理，义务教育档案和学籍资料齐全，学生入学率100%，辍学率为0，毕业生毕业合格率为100%。严格执行义务教育收费政策和教育收费公示制度。自觉接受教师、学生和社会的监督。

总结过去，展望未来，呈贡区第三小学定会再接再厉，引导师生赏“花”之美、诵“花”之文、听“花”之语、行“花”之事，以美育爱，以花塑人，倾心培育新时代“向阳花”。